так с этим надо решать в самом начале ..... это как чертёж ...услове задачи ...
без него никто и ничего ни построить,ни создать - не сможет
раздельно???? скорее - разное ....
начальные классы это как продоллжения детсада ....это учённые должны определить - когда детям полезней раздельное .....
и в конце обучения - когда уже выбрано профеессиональное направление - где вы видели - раздельную работу на производстве ....
поэтом счититаю - до 3-4 класса - совместное .....потом раздельное и в последние 2-3 класса - где уже будет больше профессионно чем образовательное - нужно раздельное но не по гендорному ,а по лирик,физик или технарь ....
no subject
это как чертёж ...услове задачи ...
без него никто и ничего ни построить,ни создать - не сможет
раздельно???? скорее - разное ....
начальные классы это как продоллжения детсада ....это учённые должны определить - когда детям полезней раздельное .....
и в конце обучения - когда уже выбрано профеессиональное направление - где вы видели - раздельную работу на производстве ....
поэтом счититаю - до 3-4 класса - совместное .....потом раздельное и в последние 2-3 класса - где уже будет больше профессионно чем образовательное - нужно раздельное но не по гендорному ,а по
лирик,физик или технарь ....