artemdragunov (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
artemdragunov) wrote2014-10-18 09:44 pm
artemdragunov) wrote2014-10-18 09:44 pm
О реформе науки
В каждом федеральном округе, регионе, республике - нужен свой научный центр, Академия.
Оборудованная современной физической, химической, медицинской и т.д. лабораториями и прикреплёнными институтами. Со строго прописанной в бюджете строкой под каждый, без права изменения. Наравне с бюджетом армии, правоохранителям или стратегическому.
Нужны детские и юношеские центры. Власти должны выделить лучшие здания и земли в долгосрочную аренду в финансовыми льготами, в самом удобном месте, без права изъятия, отчуждения и т.д.....
Выдавать подобные объекты не олигархам, не церквям, не бизнесу, а науке.
В каждом федеральном округе, регионе, республике - всего один, единый, мощный технический и один гуманитарный университет. Итого - два государственных университета на регион. Одна Академия наук, один научный центр прикладных исследований и сеть инфраструктурных предприятий, включающие проектные институты, заводы и фабрики внедрения разработок и научные лаборатории. Включая подключаемые.
Приоритетное финансирование разработок. Региональный и федеральный банк беспроцентного финансирования.
Зарплата техника - от 1500 евро и выше
Зарплата инженера - от 2000 евро и выше....
Зарплата кандидата наук - от 3000 аналога евро нетто.
Доктора - от 5000 и выше.
Академика и ведущего направления - от 10 000 нетто.
Государственно подтверждённые гранты и премии новым разработкам на портале. Каждый желающий может выставить свой проект. Государство обеспечивает интеллектуальную и правовую защиту всем перспективным разработкам.
Своя сеть предприятий внедрения и распространения разработок, включающая не менее одного экспериментального завода, пару фабрик и т.д...
Налоговые льготы и послабления на внедрение разработок. До 5 лет.
Государственный контрольный пакет открытого акционерного общества.
Обязательное долевое участие работающих в общем пае без права перепродажи и т.д..
Оборудованная современной физической, химической, медицинской и т.д. лабораториями и прикреплёнными институтами. Со строго прописанной в бюджете строкой под каждый, без права изменения. Наравне с бюджетом армии, правоохранителям или стратегическому.
Нужны детские и юношеские центры. Власти должны выделить лучшие здания и земли в долгосрочную аренду в финансовыми льготами, в самом удобном месте, без права изъятия, отчуждения и т.д.....
Выдавать подобные объекты не олигархам, не церквям, не бизнесу, а науке.
В каждом федеральном округе, регионе, республике - всего один, единый, мощный технический и один гуманитарный университет. Итого - два государственных университета на регион. Одна Академия наук, один научный центр прикладных исследований и сеть инфраструктурных предприятий, включающие проектные институты, заводы и фабрики внедрения разработок и научные лаборатории. Включая подключаемые.
Приоритетное финансирование разработок. Региональный и федеральный банк беспроцентного финансирования.
Зарплата техника - от 1500 евро и выше
Зарплата инженера - от 2000 евро и выше....
Зарплата кандидата наук - от 3000 аналога евро нетто.
Доктора - от 5000 и выше.
Академика и ведущего направления - от 10 000 нетто.
Государственно подтверждённые гранты и премии новым разработкам на портале. Каждый желающий может выставить свой проект. Государство обеспечивает интеллектуальную и правовую защиту всем перспективным разработкам.
Своя сеть предприятий внедрения и распространения разработок, включающая не менее одного экспериментального завода, пару фабрик и т.д...
Налоговые льготы и послабления на внедрение разработок. До 5 лет.
Государственный контрольный пакет открытого акционерного общества.
Обязательное долевое участие работающих в общем пае без права перепродажи и т.д..
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Зарплата инженера - от 2000 евро и выше....
Зарплата кандидата наук - от 3000 аналога евро нетто...."""
это невыход.....можно даже увеличить эти цифры вдвое ....но бизнес и управленцы запросто могут сделать так - что
инженер с 4 000 евро в месяц в Красноярске ,например - несможет прокормить даже себя,не говоря уж семью ....
Надо сделать так - чтобы зарплата была в прямой зависимости от минимальной прожиточной нормы....
и тогда - любое увеличение цены и тарифов - автоматом увеличивает минимальный прожиточный ,который автоматом - подымает зарплату ,к которой будут привязаны - пособия,пенсии.....,
тогда ни ку кого не будет желания манипулировать выплатами или тарифами ....
точно так же - что бы у предпринимателей от ГАЗПРОМА,РЖД и до булочника и молочника - прибыль была напрямую связана с налогами ....сверх прибыл - изымалась полностью....
тогда -если это будет реагироваться поквартально,или даже помесячно - исчезнет фактор,стимул - увеличивать цены,недоплачивать работникам и тянуть одеяло на себя ....
так или почти так - было в Германии и в СССР с 1924-29(соответственно) и до 1945-1955 года ....
Просто тогда не было другого метода контроля - как стукачество и репресии(честность пытались привить страхом)))
сейчас есть без болезнение методы и способы контроля,стимулирования и регулирования ....
но для этого надо изменить - многое в секторе экономике ...(банк-налоги-зарплата - регистрация фирм-счетов....)
и тогда - у предпринимателя - не будет стимула врать и грабить(ведь в противном случае- его разденут до нуля ....и уже при его жизни - он никогда не откроет ни одну фирму ....и даже лишится права работать конторским у других....
no subject
no subject
Пока большинство народа не станет более осознанным, никакой диктатор не поможет, лишь только на время. Он уйдёт, или скорее его уберут, и место его займут хрущёвы и компания, и слова его переврут и дело его умрёт, а его самого объявят тираном и убийцей. И повторится снова разграбление народом созданного добра и "вывоз капиталов за рубеж".
no subject
no subject
Потому, что подмена была.
no subject
no subject
no subject
из нашего класса - мало кто ходит в церковь регулярно,но 100% - знают что Земля вращается вокруг Солнца,а не
так как выпускники Петербургских школ в 2010 году - 33% указали что Солнце вокруг Земли,а 10 %- честно сказали
что не знают....
Это японцы в то время выписывали наши журналы - Техника молодёжи,Юнный техник,Наука и жизнь,Знания сила.....
миллионными тиражами - и они были в дефиците .....меня чуть из 8 класса не выгнали - из за подписки на эти журналы ....
А я учился в большой деревне,в глуши Казахстанской степи....
У нас у всех родители были крестьянами и с утра и до захода солнца - в поле ....
так что закладывали умственные способности - в школе ....
Но из 26 выпускников класса
- один министр....
- двое из первой 10-ки областных руководителей,
- одни - академик(сельхоз академия)
- двое предпринимателей -(которым тесно в области),
- а одному в стране....
- и ещё 5-ро - кто успешно работает в масштабах района....
= это почти половина класса .....(12 из 26 =46%))))
потому что в детстве мечтали быть - космонавтами и мичуриными,стахановыми и учителями .....
а не как сегодня - проститутками и чиновниками,вышибалами и наркоманами ....
нет стимула.....
не те пропагандируются направления....
нет цели - не только в стране,но даже в семье ....
нет достойной мечты .....
а в результате .....................................................пофигизм
no subject
no subject
Я имел в виду бессвязных бабушек - тех, кто забыли "трудности" и сейчас плачутся по стране, где они были молодыми. Ничего удивительного. Даже Гавел, уже будучи президентом, на вопрос, когда ему жилось лучше ответил, что, конечно же тогда! "Ведь я тогда был молодым". Честно ответил. Так бы и бабушки, но они печалятся о молодости, а передают бездарным и трусливым внукам свою тоску по Совку, где была "уверенность в завтрашнем дне". Я потрясен, как много молодежи хотело бы жить там. Прошло уже полное поколение, но, видимо, и 40 лет не хватит (а евреям-то хватило!), чтобы повернуть головы людей вперед. Их история несет вперед, а они смотрят назад! Но ничего тут не сделаешь - мало кому вообще хочется отвечать за себя, а в общинно-патриархальной стране, так тем более.
Что касается, что "все читали", то это верно. Но кто, что читал и сколько? Графиню Монсоро? Два капитана? Двенадцать стульев? Вы должны понять меня, когда я говорю, что трое из 40 читали вдвое больше, чем весь класс.
Дорогому 7777р.
Прожив по 60 лет, большинство из нас состоялось. Умирать же скоро - было бы плохо, если было бы иначе. Мне приятно видеть тот список, что Вы приводите. Но я прошу обратить внимание, что на поддержание "линии" во всем, включая образование, работала целая иерархия организаций, она же - система социальных лифтов. В три года (по методичкам) ребенок должен узнавать на портрете Ленина. Это детский сад. Потом - школа. Сначала "звездочки" октябрят, потом - "звенья" пионеров, потом - коомсомол... И везде отбор - командир звездочки, звеньевой, комсорг класса... Студенческая среда - деканат, куратор, группа, староста (снова отбор). Взрослая жизнь: кто нужен - партия, отстальные - профорганизация. Ну, и вне этого - ЖЭК, домком, женсовет. И тут отбор и выдвижение (продвижение). Вспомните, кем был Ходорковский?
К чему я это? Папа и мама - вечно на работе (уверен, Вы помните, что прожить на "папину зарплату" было невозможно несмотря на дешевый транспорт, коммунальные услуги и прочие скромные массовые благА). А дитятей непрерывно занималась вот эта лестница организаций. Да еще и папу могли "довоспитать", если что. За 3,5 поколения Советсокой власти (23 года - демографическое поколение) воспитательный процесс из семей был практически вымыт. Бабушки - не в счет. Так, подмога. Ну, разве что, дедушки - они учили читать 8-)
С распадом Союза вся эта система исчезла, и воспитание естественно и полностью переместилось в семью, к тем, кто семьей практически не воспитывался. Нет ни навыков, ни атмосферы... Я считаю, что именно это стало причиной появления "некачественного" и маргинализированного поколения. Сейчас же детей имеет уже второе поколение, которое немного спохватилось и поняло кое что. Ситуация улучшается, товарищи!
Так, с колебаниями, все постепенно наладится. Плохо только одно - "развитый мир" с невероятным ускорением отрывается от остальных стран. Массовая роботизация сделает ненужным привлечение людей не только к конвейеру, но и в офис, в больничную палату, на ферму, в теплицу, в магазин... Востребованными будут только специалисты сверхвысокой квалификации либо таланты, способные создавать новое. Остальным - вэлфэр, массовая культура и легкие наркотики (чтоб не путались под ногами).
Это я про "развитый мир". А что "наш мир"? Породить спроса на такие кадры он уже не сможет - нет таких предприятий и организаций. И не будет. Военное производство? Не смешите! Оно еще с Совка было сверхзатратным. Вот поэтому и деградирует образование. Похоже, модель будущей страны уже выбрана. Но кем?! Кто этот дьявольский синклит? Поэтому я что-то тревожусь. Все идет к тому, чтобы рассориться со всем миром ради сплочения внутри. Тогда недостатки, обсуждаемые здесь, исчезнут - какие ж они во время войны? "Жила бы только Родина, а мы - не пропадем!"
no subject
no subject
В отношении лидирующей группы, середины и остальных - согласен,кроме дна.
Дома проекта «Коммуна» (коммунистического общежития), коридоры, длиной более 100 метров, и гонки на велосипедах по ним, а дома красивые, высокие 8-10 этажей 34-го года постройки и 30% класса из этих домов. И вот это! Основное! Один за всех, а все за одного!
Даже за того одного, над которым только вчера смеялись, обижали… Потому, что он Наш, он Свой, он и мы это Родина, а за нее можно и умереть. «И вот это!» Мы и потеряли.
И такого, как недавно в очереди: »…а мне насрать на вашу страну. Надо будет, я взял и уехал…» Такого предположить было невозможно.
Класс 28 человек, Из них в институты в первый год поступило 25, один уехал на север, а двое поступили позже, лет в 30 и защитились.
no subject
А про возврат передачи "Очевидное-невероятное" - уже давно в мысленных желаниях держу , только где взять такого же КАПИЦУ ?
no subject
1) в администрацию президента РФ http://letters.kremlin.ru/
2) кикстартер https://www.kickstarter.com/
3) found Билла и Меринды Гейтс http://www.gatesfoundation.org/
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Жаль, что лучшие возможности украли олигархи, и есть опасение, что русские опять должны будут через сверхусилия спасать страну для новой мимикрии владеющих.
В первую очередь, или возврат национальности, как идентификацию, и провести люстрацию среди управленцев, или закрыть любые национальные организации, политические и культурные центры, закрыть церкви, синагоги и мечети. Чтобы не было крыш для "избранничества" и пропагандистских центров. А кому нужен бог, найдут его в себе.
При равных правах и ориентации на развитие народ еще может получить жизненную силу.
Где бы взять такого диктатора :)
no subject
no subject
no subject
no subject
http://www.shaping.ru/congress/2012rus.asp
Ждал научный Конгресс, который должен был пройти с 21 по 26 июля 2014 г., но результатов на сайте нет и в инете не нашел... (((
Будет развитие науки, но не при этом режиме. Нужно освободить Кремль от оккупантов, освободить полковника Квачкова из плена.
Народ возьмёт в руки оружие. ©
no subject
В масштабах страны - на это может не хватить ресурсов.
Эффективность реализации идеи обычно проверяют по аналогам или на пробном проекте.
Аналогов подобной системы мне не известно. Сейчас в мире научные системы "наука-образование" часто строятся на базе образовательной системы - университетские центры науки вместо академических. Есть экспериментальные площадки, где концентрируются научные и инновационно-технические ресурсы - технико-внедренческие зоны или города...
Пробный вариант предлагаемой системы - нужен. Важно "вписать" его в действующую систему с "критически необходимыми" реформами и проверить эффективность.
Из вопросов, требующих обсуждения:
1. Таланты и гении рождаются редко, ещё реже - раскрываются в полную силу. На все научные центры их может не хватить.
Выхода два: создать условия для "пробуждения" талантов и гениев в стране, систему их поиска, и сопровождения, вплоть до полного "раскрытия" (популяризация науки и техники, система возможностей и стимулов для углубленного образования). Концентрация талантов, создание среды для "развития и полного раскрытия" талантов и гениев - научные центры, научные школы, научные сообщества...
2. Исследования фундаментальные = инвестиции в Знания - государственный приоритет.
Исследования пионерные и прикладные - энтузиасты, предприниматели (включая крупные корпорации), военные...
Всегда вопрос финансовый: исследования стоят денег, результат - проявится в ходе исследования (отрицательный результат - тоже результат), риски и затраты при выполнении работ - можно только оценить.
Вопрос - как оценить эффективность "затраты-результаты" и исключить "финансовый распил"?
3. Одинаковые идеи возникают в разных местах. Есть масса примеров, когда развитие одной идеи в разных "командах" приводило к провалу, давало средние результаты или приводило к "прорыву". Задача - формирование, сопровождение и поддержка успешной команды...
no subject
Ещё во времена "холодной войны с СССР" был сформирован стереотип мышления: "найти недостаток" - "найти виновного" - "перевести стрелки на систему" - "У НАС ВСЁ ПЛОХО"...
Недостатков найти можно было много (такое у всех и всегда), система щедро спонсировалась с Запада и очень многие умные и талантливые люди начинали работать в рамках этой системы. И сейчас, те же люди (и многие другие) продолжают думать и творить (в СМИ) в рамках этой системы.
Система порочная и патологическая в корне.
1. Недостатков много всегда и у всех! Недостатки нужно устранять! Каждый недостаток имеет причину. Необходимо причину выявить и устранить. Главное: необходимо понять и продумать, как провести процесс без появления выявленного недостатка - продумать "идеальный вариант", постоянно придерживаться "идеального варианта", выявляя и устраняя ранее найденный и вновь появившиеся недостатки... Это система непрерывного повышения качества (погуглите "Система менеджмента качества" - общепризнанная система постепенных и непрерывных улучшений продукции, производственных процессов и самого производственного предприятия).
2. Целенаправленное исключение из логики поиска причины и навязывание вывода "у нас всё плохо" - это погружение в негатив и "безнадёгу". Если человек согласился с навязанной схемой мышления: "найти недостаток" - "найти виновного" - "перевести стрелки на систему" - "у нас всё плохо", он не сможет найти логически правильного выхода из ситуации, его подвели к логическому тупику, он выходит из осмысления ситуации и его легко можно подтолкнуть к отрицанию всего и эмоциональному взрыву разрушения ( или к утрате интереса к изменению к лучшему своей жизни, или "к запою" и т.п.). Нужно уходить из навязанного логического тупика и вернуть себе право ДУМАТЬ. А для этого - нужен позитив. Рекомендую на досуге заглянуть на http://sdelano-u-nas.livejournal.com/
Нужно чувствовать себя Победителем, помните - раны у Победителей заживают быстрее!
3. Нужно не только вернуть себе право ДУМАТЬ, но и вернуть себе право - МЕЧТАТЬ! Мечта - это идеальный образ того, что нужно, что и как должно быть. Мечтая - мы постоянно подпитываем правильный, позитивный "мыслеобраз" и помогаем осуществиться собственной мечте! Мы отвыкли мечтать, думать о чистом и светлом будущем - какие-то силы направляют нас ворчать, брюзжать и критиковать - жить в "негативе". А ведь от мыслей не убежишь - что "в голове", то и в жизни...
Кто-то в комментариях по-доброму вспоминал КАПИЦУ и популяризаторов науки. А ведь они помимо рассказов о науке - УЧИЛИ МЕЧТАТЬ!
no subject
Будущее возможно "намечтать", когда большинство знает, какое оно будет. И лучше выбрать лучшее будущее для всех, а не для 10% , считающих народ балластом. Поэтому важен не только собственный позитив, но и представление об участии всех людей в жизни страны.
no subject
и карательный орган, на первых порах,... в плоть до отрезания пальцев за воровство....
no subject
Сейчас научные звания выдаются и научные достижения учитываются только, если кандидат готов приобщиться к этой системе, где процветает догматизм и приверженность старым традициям, и не лезть за пределы её границы.
Если же кандидат предлагает нечто новое - полезное и нетрадиционное, но способное при этом порушить устои этой системы "научного сообщества", то такому кандидату этим самым сообществом будет дан "пинок под зад" и будут наложены всяческие ограничения и препятствия на его (учёного-ренегата) деятельность.
В первую очередь структуру формирования научного сообщества менять надо - удалить стержень, разделить на независимые и самостоятельные сегменты. Пока все "учёные" будут тянуться к "центральной сиське" - ложиться под систему в надежде на звания и гранты, ничего путного не получится.
no subject
no subject